Buku Ajar Sejarah Sekolah Menengah Pertama Indonesia-Bab 21 Pendudukan Jepang di Indonesia
Ini adalah terjemahan dari buku teks sejarah SMP Indonesia "Bab 21 Pendudukan Jepang di Indonesia". Sumber buku pelajaran dari Matroji, Sejarah SMP untuk Kelas VII , Erlangga, 2004, pp223-230.
* Gambar di atas adalah grafik majalah "Java Bar" (tidak terkait dengan buku teks) yang diterbitkan di Indonesia di bawah pemerintahan militer Jepang. Artikel ditulis dalam bahasa Jepang dan Indonesia. Pada covernya juga terdapat tulisan "Bayei Gekimetsu Odori" yang ditulis dalam bahasa Indonesia dan Katakana.
Bab 21 Pendudukan Jepang di Indonesia
[Tujuan mempelajari bab ini]
Pendudukan Jepang di Indonesia meninggalkan jejak yang sangat dalam meskipun dalam waktu yang singkat. Mengapa demikian? Dan apa bedanya dengan masa penjajahan Belanda? Bab ini menjelaskan poin-poin di atas.
★★★★★
Pecahnya Perang Dunia II, khususnya Perang Pasifik, mengubah Indonesia. Pemerintahan Belanda berakhir dan pemerintahan Jepang dimulai di Indonesia. Meski kehadiran Jepang menimbulkan penderitaan, namun lambat laun membuka peluang kemerdekaan di Indonesia.
[Latar Belakang Pendudukan Jepang di Indonesia]
Foto 21-1 Kaisar Meiji (Tenno Meiji) dan keluarganya. Jepang dibuka di bawah pemerintahan Meiji dan berusaha memodernkannya.
Reformasi besar-besaran dilakukan di Jepang selama era Meiji. Akibatnya, Jepang menjadi negara industri modern yang setara dengan negara-negara Barat. Reformasi ini, yang disebut Restorasi Meiji, mengubah pedoman politik Jepang dari pengasingan menjadi imperialisme.
Foto 21-2 3A Poster latihan. Gerakan ini disebut-sebut oleh Jepang (Nippon) untuk meningkatkan persaudaraan di kawasan Asia di bawah kepemimpinan Jepang. Berdasarkan kebijakan imperialis
"Hakko -ichi-u, " Jepang bertujuan untuk menyatukan kawasan Asia di bawah bimbingannya sendiri. Sebagai negara di kawasan Asia, Indonesia juga menjadi sasaran pendudukan Jepang. Jepang memupuk rasa persaudaraan di Asia untuk mewujudkan niatnya. Di Indonesia, Jepang menyebut dirinya "saudara tertua" dan disebut-sebut Perang Pasifik sebagai "Perang Besar Asia Timur", dengan menggunakan slogan "Jepang adalah Terang Asia, Jepang Penjaga Asia, Jepang Pemimpin Asia" Gerakan 3A dikembangkan.
Sebagai negara militer dan industri, Jepang membutuhkan sumber bahan baku dalam jumlah besar untuk industri dan senjata militer. Diberkati dengan sumber daya alam yang melimpah, Indonesia sepenuhnya memenuhi permintaan Jepang.
Sikap antipati terhadap imperialisme Barat di kawasan Asia mendorong Jepang untuk segera menduduki Indonesia yang didominasi oleh Belanda. Antipati ini disebabkan oleh kemenangan Jepang dalam Perang Rusia-Jepang. Dengan menguasai Asia, termasuk Indonesia, Jepang bermaksud menghentikan pengaruh imperialisme Barat.
[B Tujuan Pendudukan Jepang di Indonesia]
Foto 21-3 Invasi Jepang ke Indonesia dan Asia Tenggara
Jepang telah menjadikan Indonesia sebagai sumber bahan baku industri dan senjata militer. Saat menginvasi Kepulauan Indonesia, Jepang lebih dulu mengincar wilayah yang kaya akan sumber minyak, seperti Tarakan dan Balikpapan di Kalimantan Timur dan Palembang di Sumatera Selatan.
Bangsa Indonesia dikatakan sebagai kekuatan untuk menghentikan serangan pasukan Sekutu yang disamakan dengan imperialisme Barat. Jepang memberlakukan kerja paksa yang disebut romusha untuk membangun jaringan kereta api dan benteng . Jepang juga melatih beberapa orang Indonesia.
[C Pemerintah Jepang (Pendudukan) di Indonesia]
Foto 21-4 Pembicaraan Menyerah diadakan di Calijati, Subang, 8 Maret 1942 (Jawa Barat). Orang di paling kiri foto itu diyakini adalah Letnan Jenderal Tel Paulten, Panglima Tertinggi Hindia Belanda.
Pada tanggal 8 Maret 1942, Wakil Laksamana Ter Poorten, Panglima Tertinggi Hindia Belanda, menyerah tanpa syarat kepada tentara Jepang di bawah Wakil Laksamana Hitoshi Imamura. Perundingan penyerahan terjadi di Kalijati, Subang, Jawa Barat. Ini adalah peristiwa yang melambangkan dimulainya pendudukan Jepang di Indonesia.
Ketika Indonesia jatuh ke tangan Jepang, ia ditempatkan di bawah junta militer negara itu. Pemerintahan junta militer Jepang di Indonesia dibagi menjadi tiga wilayah berikut.
Wilayah Sumatera diperintah oleh Angkatan Darat (Angkatan Darat ke-25) dan bermarkas di Bukittinggi. Wilayah Jawa diperintah oleh Angkatan Darat (Sixteenth Army) dan bermarkas di Jakarta. Wilayah Kalimantan, Sulawesi dan Marc diperintah oleh Angkatan Laut dan bermarkas di Makassar.
[D Eksploitasi sumber daya alam dan tenaga kerja] Karena
berada di bawah pemerintahan militer, semua kebijakan seperti politik, ekonomi, dan masyarakat dikaitkan dengan perang dengan pasukan Sekutu. Untuk kepentingan perang, Jepang secara menyeluruh mengeksploitasi sumber daya alam dan tenaga kerja Indonesia.
● Eksploitasi sumber daya alam
Foto 21-5 Jepang telah mengeksploitasi hasil pertanian dan tenaga kerja secara menyeluruh. Orang-orang menderita kemiskinan ekstrim. Kelaparan dan wabah ada di mana-mana.
Jepang bertujuan untuk mengontrol dan mengamankan bahan baku untuk industri amunisi. Dia juga punya rencana untuk memotong sumber makanan musuh di negara-negara Asia. Jepang telah mengambil dua langkah dalam mengimplementasikan rencana ini. Yang pertama adalah pembentukan kontrol, dan yang kedua adalah reorganisasi ekonomi wilayah pendudukan untuk memenuhi permintaan pasokan militer. Tujuannya adalah untuk memenuhi permintaan Jepang di daerah-daerah yang dikuasainya.
Pemerintah Hindia Belanda melakukan operasi bumi hangus sebelum menyerah kepada Jepang, menghancurkan pangkalan-pangkalan penting seperti fasilitas pertambangan minyak. Karena alasan ini, hampir semua kegiatan ekonomi lumpuh pada masa-masa awal pendudukan Jepang. Untuk mengatasi semua ini, pemerintah pendudukan Jepang memulihkan sarana ekonomi seperti pemulihan jembatan dan jaringan telepon. Selain itu, pemerintah pendudukan secara langsung mengawasi pertanian seperti kina, karet dan teh.
Pengelolaan pertanian oleh pemerintah pendudukan Jepang harus mendukung upaya perang. Misalnya, jarak (Ricinus communis) yang digunakan sebagai pelumas tanaman pangan dan pejuang sangat dibutuhkan. Akibatnya, banyak perkebunan tembakau yang hancur di Sumatera, setelah itu ditanam jarak.
Ketika Jepang secara bertahap terpojok pada tahun 1944, permintaan bahan baku meningkat. Tak lama berselang, Persatuan Magang Jawa ( Jawa Hokokai ), Koperasi Pertanian ( Noyo Kumiai : sic ), dan instansi pemerintah lainnya telah melakukan permintaan pasokan dan makanan dalam skala besar.
Pembebanan sembako besar-besaran kepada tentara tentu saja telah menimbulkan bencana bagi masyarakat. Situasi pangan di Jawa mengalami kekurangan pasokan sejak tahun 1942 dan semakin memburuk. Pemerintah pendudukan Jepang menyerukan peningkatan produksi pangan dengan mengembangkan lahan pertanian baru. Budidaya makanan dipaksakan di perkebunan tembakau, kopi dan teh. Kebijakan ini diterapkan di seluruh wilayah Indonesia, yang mengakibatkan deforestasi. Di Jawa saja, 500.000 hektar hutan ditebang secara acak atas nama mengamankan lahan pertanian.
Pengumpulan pangan oleh pemerintah Jepang dilakukan dengan cara memungut beras dan hasil bumi lainnya. Dari hasil panen ganda, masyarakat diperbolehkan memiliki 20 persen, dan 30 persen harus diberikan kepada pemerintah melalui koperasi pertanian ( Noyo Kumiai ). Sisanya 50 persen diawetkan sebagai bibit dan ditempatkan di gudang desa.
● Eksploitasi tenaga kerja
Foto 21-6 Pekerja ( romusha ) dikerahkan untuk membangun fasilitas militer Jepang .
Eksploitasi tenaga kerja pada masa pemerintahan pendudukan Jepang dilakukan pada semua lapisan masyarakat Indonesia. Semua dari daerah perkotaan dan pedesaan, berpendidikan dan buta huruf, dieksploitasi sesuai kebutuhan oleh Jepang. Di antara mereka, buruh ( Romusha : pekerja paksa) ditempatkan dalam situasi yang paling mengerikan. Mereka direkrut secara paksa oleh Jepang, terutama untuk membangun fasilitas militer seperti lapangan terbang, benteng pertahanan, dan rel kereta api. Sebagian besar buruh berasal dari desa, dan banyak dari mereka yang tidak sekolah atau tamat SD. Perekrutan tenaga kerja secara besar-besaran dimungkinkan di Pulau Jawa, yang memiliki jumlah penduduk seperti itu. Ribuan tenaga kerja tidak hanya dikirim ke luar Jawa, tetapi ada juga yang dikirim ke luar negeri, seperti Malaya (Malaysia), Burma (Myanmar), dan Siam (Thailand).
Perlakuan terhadap buruh sangat buruk. Meskipun kesehatan mereka tidak terjamin dan makanan tidak mencukupi, mereka dipaksa untuk bekerja keras. Akibatnya, banyak pekerja yang meninggal di area kerja. Situasi menyedihkan ini menyebar dari mulut ke mulut dan ke semua penduduk desa.
Foto 21-7 Pemerintahan Jepang meluas ke semua wilayah dan kelompok masyarakat. Anak-anak juga diajari salut. Dalam hal ini, mari kita evaluasi aspek positif dan negatifnya.
Jepang memulai pekerjaan pengabaran baru pada tahun 1943 untuk menghilangkan kecemasan penduduk dan menyembunyikan rahasia. Buruh disebut-sebut sebagai tentara ekonomi dan pahlawan buruh. Mereka digambarkan sebagai tentara yang melakukan tugas suci bagi tentara Jepang.
Rekrutmen tenaga kerja ini juga telah mengubah struktur sosial Indonesia. Banyak anak muda yang bergerak di bidang pertanian melarikan diri dari pedesaan karena takut dikirim sebagai buruh. Akibatnya, mayoritas penduduk pedesaan adalah perempuan, anak-anak dan penyandang disabilitas.
Eksploitasi lengkap untuk perang Jepang
Foto 21-8 Perdana Menteri Hideki Tojo (kiri) mengunjungi Jakarta
Memasuki tahun 1943, ada tanda-tanda perubahan pendudukan Jepang pada masa Perang Pasifik. Jepang yang selama ini berada di sisi penyerang, kini beralih ke sisi bertahan. Di kawasan Pasifik, serangkaian serangan Sekutu mulai memburu Jepang.
Jepang membutuhkan bantuan penduduk setempat untuk mempertahankan wilayah pendudukan yang luas. Jepang mengerahkan pemuda Indonesia untuk bekerja sama dalam Perang Asia Timur Raya untuk mendapatkan dukungan. Rakyat Indonesia harus melakukan persiapan fisik untuk invasi Sekutu.
Kelompok Pemuda (Seinendan)
Pada tanggal 9 Maret 1943, sebuah organisasi paramiliter bernama Kelompok Pemuda (Seinendan) didirikan. Orang-orang muda antara usia 14 dan 22 diizinkan untuk bergabung dengan Seinendan. Tujuan dibentuknya kelompok pemuda adalah mendidik dan melatih generasi muda untuk membela negaranya sendiri. Namun, bertentangan dengan tujuan tersebut, Kelompok Pemuda siap mendukung Jepang dalam melawan invasi Sekutu.
Asosiasi Wanita (Fujinkai)
Perekrutan di masa perang tidak hanya untuk pria, tetapi juga untuk wanita. Untuk alasan ini, Asosiasi Wanita (Fujinkai) didirikan pada Agustus 1943. Wanita di atas usia 15 tahun menjadi anggota. Pelatihan paramiliter juga diberikan kepada para wanita ini.
Keibodan Beberapa
anak muda dididik untuk bergabung dengan kelompok khusus untuk membantu tugas kepolisian. Kelompok khusus ini disebut Keibodan, dan orang-orang berusia antara 20 dan 25 tahun diterima sebagai anggota. Para penjaga tersebut dikenal dengan nama Bogadan di Sumatera dan Sameo Konen Hokokudan di Kalimantan .
[* Terjemahan]: Arti "Sameo" dalam teks aslinya tidak diketahui. "Konen Hokokudan" dapat dianggap sebagai "Konan Hokokudan" Jepang. Dalam “Textbooks of the World = History 015 Indonesia” (Holp Shuppan, 1982), terdapat keterangan bahwa “...para penjaga...di Kalimantan dikenal sebagai Konan Hokokudan Borneo” (hlm. 223).
Organisasi militer
Foto 21-9 Satuan Heiho. Di balik formasi tersebut adalah memburuknya situasi perang Jepang.
Jepang pernah mengalami kemunduran di semua lini pada tahun 1944. Jepang ingin menambah tentara untuk menggantikan unit yang runtuh. Untuk alasan ini, Heiho didirikan pada bulan April 1944 . Pada tanggal 3 Oktober tahun yang sama, PETA (Pembela Tanah Air ) didirikan di Pulau Jawa, dan Giyugun didirikan di Pulau Sumatera .
Dengan pembentukan milisi ini, kelas sosial dengan pendidikan militer muncul selama pendudukan Jepang. Mereka kemudian menjadi kelompok penting dalam masyarakat Indonesia. Setelah Indonesia merdeka, banyak dari mereka menjadi pemimpin Tentara Nasional Indonesia (TNI), dan beberapa menjadi pemimpin politik.
Pembelajaran di akhir bab
Uraikan latar belakang, metode, dan dampak pendudukan Jepang di Indonesia pada kolom di bawah ini.
A. Pilih salah satu opsi yang paling tepat.
1. 1. Apa saja perubahan penting di Jepang yang mengalami Restorasi Meiji?
Menjadi pendukung demokrasi
b. Melanjutkan kebijakan khalwat seperti sebelumnya
c. Menjadi negara imperialis
d. Terintegrasi dengan Asia untuk menghadapi imperialisme Barat
2. Pemerintah kolonial Belanda dan Jepang Apa perbedaan utama pemerintah pendudukan?
Pemerintah kolonial Belanda lebih toleran terhadap gerakan kemerdekaan
b. Pemerintah pendudukan Jepang memindahkan pemerintah pusat dari Jakarta
c. Pemerintah pendudukan Jepang adalah pemerintahan militer
d. Pemerintah kolonial Belanda terdiri dari warga sipil dan personel militer Berimbang
3. Apa ciri-ciri eksploitasi sumber daya alam pada masa pendudukan Jepang?
Berkontribusi untuk kepentingan perang
b. Milik bersama antara penduduk Indonesia dan tentara Jepang
c. Kepemilikan tanah ditempatkan di bawah kendali Jepang
d. Penduduk hanya diperbolehkan bercocok tanam untuk ekspor
. Apa yang dilakukan Jepang untuk menarik perhatian masyarakat Indonesia dengan tujuan merekrut tenaga kerja?
Menjanjikan kemerdekaan Indonesia di masa depan
b. Menyebut dirinya sebagai kakak tertua bangsa Indonesia
c. Dia berusaha keras untuk mempromosikan gerakan 3A
d. Pekerja yang disebut-sebut sebagai tugas suci negara
Lima. Apa latar belakang terbentuknya Youth Group, Heiho, dan PETA?
Rakyat Indonesia menyadari pentingnya peran militer b.Jumlah
tentara Jepang semakin hari semakin bertambah
c. Jepang terpojok dalam Perang Pasifik
d. Ada ancaman serangan ke Pulau Jawa oleh tentara Belanda
B. Jawab dengan singkat dan jelas.
1. 1. Mengapa Jepang mengembangkan gerakan 3A?
2. Jelaskan tujuan pendudukan jepang di indonesia
3. 3. Sebutkan tiga wilayah yang dibagi oleh junta militer jepang di indonesia.
Empat. Sebutkan pengertian buruh (romusha)
5. Jelaskan penilaian Anda tentang pendudukan Jepang dibandingkan dengan kebijakan kolonial Belanda.
[Referensi / Situs]
- Departemen Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Republik Indonesia (diterjemahkan oleh Hiroyuki Mori dan Tsuneyuki Suzuki) "Buku Teks Dunia = Sejarah 015 Indonesia", Holp Shuppan, 1982. * Terjemahan buku pelajaran sejarah SMP
- Lee Wayan Badrika (diterjemahkan oleh Kazuko Ishii) "Buku Pelajaran Sejarah Sekolah Menengah Atas Indonesia-Sejarah Indonesia (Buku Teks Dunia Seri 20)", Akashi Shoten, 2008.
- (Situs pribadi yang dijalankan oleh mantan ekspatriat Indonesia. Terjemahan bahasa Jepang dari buku teks sejarah Indonesia yang berbeda dari penerbit yang diperkenalkan di entri ini. ada)
[Komentar
Admin ] Erlanga, penerbit buku teks sejarah terjemahan, adalah penerbit buku teks ternama di Indonesia. Buku teks sejarah SMA Indonesia yang diterbitkan oleh perusahaan Ellanga yang sama telah diterjemahkan ke dalam bahasa Jepang oleh Akashi Shoten, jadi jika Anda tertarik dengan sejarah Jepang dan Indonesia, silakan lihat. Saya merekomendasikannya.
Selain itu, jika Anda cermat membaca serangkaian uraian dari buku teks sejarah Indonesia pada masa pemerintahan militer Jepang, proklamasi kemerdekaan hingga perang melawan Belanda, maka akan diperkenalkan pada artikel terkait "Apakah kemerdekaan Indonesia diberikan kepada Jepang? " Anda seharusnya bisa memahami secara kasar "reaksi Indonesia" yang Anda lakukan. Di kolom komentar artikel, banyak orang yang meragukan persepsi sejarah Indonesia, namun sebagian besar "jawaban" atas pertanyaan tersebut dapat ditemukan dengan membaca buku teks sejarah lokal. Untuk memahami pandangan dari pihak Indonesia, saya ingin Anda membaca terjemahan buku teks yang diperkenalkan di atas sebagai pendapat referensi.
* Sayang sekali, tetapi ketika membaca artikel terkait di atas, silakan baca semua 300 komentar yang saya terjemahkan jika memungkinkan. Anda dapat melihat bahwa ada berbagai pendapat selain apa yang dikatakan di bagian komentar. Saya bermaksud menerjemahkan jumlah yang tampaknya berlebihan, tetapi sangat disayangkan bahwa bagian komentar penuh dengan orang-orang yang menanggapi secara emosional hanya untuk pendapat dengan konten tertentu.
[Diperbarui pada 12 Agustus 2014]